Criterios:
• Grado de consecución de los objetivos propuestos.
• Grado de cumplimiento de la temporalización prevista.
• Grado de participación de los agentes implicados.
• Idoneidad de las actividades planteadas.
• Grado de coordinación entre los diferentes agentes implicados.
• Adecuación de los espacios y materiales utilizados a lo largo del programa.
• Nivel de satisfacción de los tutores/as, profesionales implicados alumnos/as que han participado en el programa.
• Nivel de interés y satisfacción de la familia o tutores legales.
• Repercusión en el Proyecto Educativo de E. Infantil y E. Primaria.
Procedimientos e instrumentos:
• Valoración por parte de los tutores/as implicados y el orientador/a.
• Análisis de documentos planificadores y recursos utilizados.
• Análisis del apartado correspondiente en la Memoria Final y Memoria de Autoevaluación.
• Escalas de valoración (nivel de satisfacción en tutores/as, orientadores/as, familias y alumnado.
• Actas de reuniones.